他脑海飞速运转，迅速闪过各种知识和方法，试图找到破题的关键所在。
他想起父亲平日里教导他的逻辑推理和分析问题的方法，于是开始尝试将题目中的条件进行梳理和转化。
片刻之后，文佛生似有所悟，他的眼中闪过一丝亮光。只见他迅速拿起毛笔，在纸上奋笔疾书起来。
他先仔细地计算出甲、乙两管同时开放2小时后的注水量，随后设打开丙管后x小时可注满水池，根据水池总量始终不变的原理，有条不紊地列出了方程。
在计算过程中，他的笔尖在纸上飞快地移动，数字和符号被赋予了生命，在他的笔下有序地排列。
再看其他学子，有的抓耳挠腮，急得面红耳赤，额头上豆大的汗珠滚落下来；
有的面露难色，眼神中透露出无奈与迷茫；还有的偷偷向旁边的人求助，眼神中满是焦急与渴望。
而文佛生却沉浸在自己的思考之中，完全不受外界的
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