“苏铭同学，你有什么看法？”
李建国的目光立刻转向了他，带着不易察觉的期待。
毕竟，苏铭上一堂模拟指挥课的表现，实在是太惊艳了，让他印象深刻。
苏铭站起身，没有立刻回答，而是不疾不徐地走到了黑板前，从粉笔槽里拿起一支白色的粉笔。
“报告教官，”苏铭的声音清晰而沉稳。
“秦晓同学和孟德同学的分析都很有道理，指出了英军在情报获取手段和信息传递方面存在的问题。”
“但我认为，‘雪菲尔德号’的悲剧，并不仅仅是一两个孤立失误造成的，而是多个情报链节点连续失效、风险层层叠加累积后爆发的恶果。”
他转过身，面对着巨大的黑板，手中的粉笔“??”在黑板上轻轻敲了两下，仿佛一个即将挥毫泼墨的画家。
然后，他开始在黑板上划出清晰的逻辑线条和节点图，一个简易的情报流程框架雏形初现
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