课间，教室外的梧桐树叶已经舒展成浓绿的模样，阳光透过叶片缝隙，在走廊地面投下晃动的光斑。宋子充坐在座位上，指尖捏着刚发下来的二模成绩单，目光停留在 “语文阅读” 那栏刺眼的分数上 —— 比平时模拟训练低了近十分。他将成绩单对折又展开，草稿纸上密密麻麻写着竞赛集训与高考复习的时间安排，两条线像是缠绕的藤蔓，让他原本清晰的规划变得混乱。
“宋子充在本次二模考试中，语文阅读部分失分较多。” 白墨拿着成绩分析表，走到教室中间的讲台上，目光下意识地看向宋子充的方向，“现代文阅读的‘观点提炼’和古诗文阅读的‘情感分析’题型，得分率都低于班级平均水平，这是他在复习过程中忽略的重点题型。”
话音刚落，宋子充身边的苏松立刻抬起头，语气里带着同频的焦虑：“我最近也有这种感觉，总是觉得时间不够用，尤其是在语文古诗文阅读和数学综合题之间取舍。上次做模拟卷，为了把数学最后一道
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